CROWD對話式共讀提問技巧

不只是單方面說/讀故事給孩子聽，
你一句我一句的對話般共讀方式，更能幫助孩子學會故事中的語言...
而有哪些種類的問句可以促進這樣的共讀方式呢？

當孩子的語言能力越變越好，
讀繪本時開始能夠回應一些問題或是說故事
透過示範、鼓勵，或是提問的引導
就能漸漸形成家長與孩子輪流分享的對話式共讀

許多家長常問我：
「除了誰？什麼？哪裡？做什麼？到底還有什麼可以問的啊？」

這次跟大家分享的這個CROWD對話式共讀提問技巧

適用於約4~5歲發展年齡的孩子

Completion Prompts 句子填空

透過語句的停頓，暗示孩子接續描述

ex. 「天空下起雨來，他趕快＿＿＿＿」

Recall Prompts 回憶

詢問前面說完的情節相關問題

ex. 「剛剛爸爸叫他要記得買什麼啊？」

Open-Ended Questions  開放式問句

詢問開放性/不一定有標準答案的問題

ex. 詢問孩子這頁的老奶奶在做什麼？看看這裡發生什麼事？

Wh Questions                  wh/how問句

詢問故事相關的人事時地物，怎麼辦？怎麼做？等問題

Distancing Questions      生活聯想

透過問題將故事和生活經驗或是個人做連結

ex. 「你也想要有魔杖嗎？你希望你的魔杖可以變出什麼？」

趕快拿起手邊的繪本一起試試看吧！

Reference:

Zevenbergen, A. A., & Whitehurst, G. J. (2003). Dialogic reading: A shared picture book reading intervention for preschoolers. On reading books to children: Parents and teachers, 177-200.

Chicago